Test z matematyki składa się z 40 zadań. Na diagramie przedstawiono procentowy podział liczby zadań w teście na zadania z pięciu działów: algebry, planimetrii, stereometrii, arytmetyki, statystyki.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Liczba zadań z arytmetyki w tym teście jest równa
Poprawna odpowiedź
A. 14
Sumujemy procenty podane na diagramie dla pozostałych czterech działów:
W pewnej miejscowości zlokalizowane są dwie szkoły. W pierwszej z nich jest trzy razy więcej uczniów niż w drugiej. Średni wiek uczniów w pierwszej szkole to 9 lat, a średni wiek uczniów w drugiej szkole to 13 lat.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Średni wiek wszystkich uczniów obu szkół, wyrażony w latach, jest równy
Na diagramie przedstawiono wyniki sprawdzianu z matematyki w pewnej klasie maturalnej. Na osi poziomej podano oceny, które uzyskali uczniowie tej klasy, a na osi pionowej podano liczbę uczniów, którzy otrzymali daną ocenę.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Mediana ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów tej klasy jest równa
Nauczyciel matematyki po każdym sprawdzianie porównuje wyniki uzyskane przez uczniów dwóch klas: klasy IV A oraz klasy IV B. Na dwóch poniższych diagramach przedstawiono wyniki sprawdzianu ze statystyki, jakie uzyskali uczniowie tych klas. Na osiach poziomych podano oceny, które uzyskali uczniowie tych klas, a na osiach pionowych podano liczbę uczniów, którzy otrzymali daną ocenę.
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń.
Średnia arytmetyczna ocen uzyskanych ze sprawdzianu ze statystyki przez uczniów klasy IV A jest równa średniej arytmetycznej ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów klasy IV B.
P
F
Mediana ocen uzyskanych ze sprawdzianu ze statystyki przez uczniów klasy IV A jest równa medianie ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów klasy IV B.
Na diagramie przedstawiono wyniki sprawdzianu z matematyki w pewnej klasie maturalnej liczącej 24 uczniów. Na osi poziomej podano oceny, które uzyskali uczniowie tej klasy, a na osi pionowej podano liczbę uczniów, którzy otrzymali daną ocenę.
Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie liczby w wykropkowanych miejscach, aby zdania były prawdziwe. 1. Mediana ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów tej klasy jest równa ___. 2. Dominanta ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów tej klasy jest równa ___.
W tabeli zestawiono liczbę punktów uzyskanych przez 32 uczniów pewnej klasy za rozwiązanie jednego z zadań ze sprawdzianu z matematyki.
Liczba punktów
0
1
2
3
4
5
Liczba uczniów, którzy otrzymali daną liczbę punktów
4
2
5
5
11
5
Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie liczby w wykropkowanych miejscach, aby zdania były prawdziwe.
1. Wynik niższy od średniej arytmetycznej liczby punktów otrzymanych przez tych uczniów za rozwiązanie tego zadania uzyskało dokładnie ___ uczniów tej klasy. 2. Mediana liczby punktów otrzymanych przez tych uczniów za rozwiązanie tego zadania jest równa ___. 3. Dominanta liczby punktów otrzymanych przez tych uczniów za rozwiązanie tego zadania jest równa ___.
Czy Twoja odpowiedź jest poprawna?
Poprawna odpowiedź
35%⋅40=0,35⋅40=14
A.6,5
B.7
C.7,8
D.8
A. 6,5
Z wykresu odczytujemy liczbę finalistów w poszczególnych latach: 2018−10, 2019−8, 2020−0, 2021−4, 2022−12, 2023−5.
Obliczamy sumę finalistów z sześciu lat:
10+8+0+4+12+5=39
Średnia arytmetyczna to suma podzielona przez liczbę lat:
639=6,5
FP
Z diagramu odczytujemy zysk firmy w poszczególnych kwartałach 2024 roku (w tysiącach złotych):
I=300,II=450,III=600,IV=500
Obliczamy łączny zysk w całym roku 2024:
300+450+600+500=1850
Sprawdzamy pierwsze zdanie: obliczamy 61 zysku z całego roku i porównujemy z zyskiem w I kwartale:
61⋅1850≈308,33=300
Zysk w I kwartale (300) nie stanowi 61 zysku rocznego, więc pierwsze zdanie jest fałszywe (F).
Sprawdzamy drugie zdanie: obliczamy zysk w pierwszym półroczu (I+II kwartał) i w drugim półroczu (III+IV kwartał):
I+II=300+450=750III+IV=600+500=1100
Obliczamy różnicę między drugim a pierwszym półroczem:
1100−750=350
Różnica jest równa dokładnie 350 tysięcy złotych, więc drugie zdanie jest prawdziwe (P). Odpowiedź: FP.
B.5
C.6
D.7
D. 7
Ze średniej arytmetycznej liczb x i y wyznaczamy ich sumę:
2x+y=4⟹x+y=8
Ze średniej arytmetycznej liczb x, y, z wyznaczamy sumę wszystkich trzech:
3x+y+z=5⟹x+y+z=15
Podstawiamy x+y=8 i obliczamy z:
z=15−(x+y)=15−8=7
C. się nie zmieni.
Średnia arytmetyczna ośmiu liczb jest równa 9, więc suma tych liczb wynosi:
8⋅9=72
Po dopisaniu dziewiątej liczby równej 9 nowa suma i nowa liczba wszystkich liczb wynoszą odpowiednio:
72+9=81,9 liczb
Nowa średnia arytmetyczna:
981=9
Średnia arytmetyczna się nie zmieniła, bo dopisana liczba była równa dotychczasowej średniej.
A. 10
Niech n oznacza liczbę uczniów drugiej szkoły. Wtedy w pierwszej szkole jest 3n uczniów.
Sumaryczny wiek uczniów pierwszej szkoły to 3n⋅9=27n, a drugiej szkoły to n⋅13=13n.
Średni wiek wszystkich uczniów to suma wieków podzielona przez łączną liczbę uczniów:
3n+n27n+13n=4n40n=10
A.3,85
B.3,9
C.3,95
D.4
C. 3,95
Sumujemy oceny pomnożone przez wagę odpowiedniej kategorii:
Sumujemy wagi wszystkich ocen (po 3 oceny z wagą 2, po 2 oceny z wagą 3 i po 2 oceny z wagą 4):
3⋅2+2⋅3+2⋅4=6+6+8=20
Średnia ważona:
2079=3,95
A.3
B.3,5
C.4
D.5
C. 4
Odczytujemy z diagramu liczbę uczniów z każdą oceną: ocena 1 — 2 osoby, ocena 2 — 1 osoba, ocena 3 — 6 osób, ocena 4 — 5 osób, ocena 5 — 7 osób, ocena 6 — 5 osób.
Obliczamy łączną liczbę uczniów:
2+1+6+5+7+5=26
Ponieważ liczba uczniów jest parzysta, medianą jest średnia arytmetyczna 13. i 14. wyrazu uporządkowanego niemalejąco ciągu ocen.
Ustalamy skumulowaną liczbę uczniów: po ocenie 1 mamy 2 uczniów, po ocenie 2 mamy 3, po ocenie 3 mamy 9, po ocenie 4 mamy 14. Zatem zarówno 13., jak i 14. uczeń w uporządkowanym ciągu ma ocenę 4.
Mediana jest więc równa:
24+4=4
PP
Odczytujemy z diagramów liczby uczniów z poszczególnymi ocenami: klasa IV A: 1,6,3,3,6,1 (oceny 1–6); klasa IV B: 1,3,6,6,3,1. W obu klasach jest po 20 uczniów.
Obliczamy średnią klasy IV A:
201⋅1+2⋅6+3⋅3+4⋅3+5⋅6+6⋅1=2070=3,5
Obliczamy średnią klasy IV B:
201⋅1+2⋅3+3⋅6+4⋅6+5⋅3+6⋅1=2070=3,5
Średnie są równe — pierwsze zdanie jest prawdziwe.
W obu klasach 10. i 11. wyraz uporządkowanego niemalejąco ciągu ocen (licząc skumulowane liczebności) to odpowiednio 3 i 4, więc mediana w obu klasach wynosi 23+4=3,5 — drugie zdanie jest prawdziwe.
A.1
B.1,5
C.2
D.2,5
B. 1,5
Obliczamy liczbę meczów odpowiadającą każdemu wycinkowi diagramu (50 meczów; wycinki to kolejno 8%,42%,32%,12%,6% dla 0,1,2,3,4 goli):
0 goli:4,1 gol:21,2 gole:16,3 gole:6,4 gole:3
Mediana 50 wyników to średnia arytmetyczna 25. i 26. wyrazu uporządkowanego ciągu. Skumulowane liczebności: po wyniku 0 goli — 4 mecze, po wyniku 1 gol łącznie 4+21=25 meczów, po wyniku 2 gole łącznie 25+16=41 meczów.
Zatem 25. wyraz to 1 (ostatni z grupy „1 gol”), a 26. wyraz to 2 (pierwszy z grupy „2 gole”). Mediana:
21+2=1,5
A.3,5
B.3,75
C.4
D.4,25
C. 4
Suma liczb a,b,c:
a+b+c=3⋅2=6
Suma liczb d,e,f,g:
d+e+f+g=4⋅5,5=22
Średnia siedmiu liczb:
76+22=728=4
A.10
B.12
C.30
D.60
C. 30
Z warunku zadania:
3a+b+c=12⟹a+b+c=36
Sumujemy sześć podanych liczb, wyłączając wspólny czynnik 5:
2a+3a+2b+3b+2c+3c=5a+5b+5c=5(a+b+c)=5⋅36=180
Średnią arytmetyczną otrzymujemy, dzieląc sumę przez liczbę składników, czyli 6:
6180=30
C.6
D.7
C. 6
Średnia arytmetyczna siedmiu liczb wynosi 3, więc ich suma jest równa:
1+2+3+4+5+x+y=7⋅3=21
Obliczamy sumę pierwszych pięciu liczb i wyznaczamy x+y:
Aby znaleźć medianę, ustawiamy wszystkie 24 oceny w kolejności niemalejącej i szukamy średniej z 12-tej i 13-tej wartości. Licząc kolejno pozycje: oceny 1–2 zajmują miejsca 1–4, ocena 3 miejsca 5–8, ocena 4 miejsca 9–12, ocena 5 miejsca 13–17.
Zatem 12-tą wartością jest ocena 4, a 13-tą ocena 5. Mediana jest równa:
24+5=4,5
Dominantą (modą) jest ocena występująca najczęściej — jest to ocena 6, którą otrzymało najwięcej uczniów, czyli 7.
1. 11; 2. Me=3,5; 3. Mo=4
Obliczamy średnią arytmetyczną liczby punktów: mnożymy każdy wynik przez liczbę uczniów, którzy go uzyskali, sumujemy i dzielimy przez 32:
xˉ=320⋅4+1⋅2+2⋅5+3⋅5+4⋅11+5⋅5=3296=3
Wynik niższy od średniej (3) to 0, 1 lub 2 punkty. Liczymy uczniów z takim wynikiem:
4+2+5=11
Aby znaleźć medianę, ustawiamy wszystkie 32 wyniki w kolejności niemalejącej i szukamy 16. oraz 17. wyrazu. Uczniów z wynikiem nie większym niż 2 jest 4+2+5=11, a z wynikiem nie większym niż 3 jest 11+5=16, więc 16. wyraz to 3. Kolejny, 17. wyraz, należy już do grupy 11 uczniów z wynikiem 4, więc jest równy 4:
Dominantą jest wynik, który wystąpił najczęściej — najliczniejsza jest grupa 11 uczniów z wynikiem 4 punkty, więc: